Ejercicio en Scratch

Mal uso de las TIC´s

El mal empleo de la Tecnología ah revolucionado nuestra  vida.

Wikipedia: 

USO DE LAS TICS EN EL AULA

Muchos docentes, en estos últimos meses, han empezado a utilizar didáctica mente computadoras e Internet. Sin embargo, en numerosas ocasiones, se desarrollan en las escuelas e institutos actividades con las TIC sin disponer de ideas claras y definidas de cómo organizar situaciones de clase apoyadas en el uso de la tecnología. Es más bien un trabajo docente de "ensayo y error", de probar y experimentar a ver qué pasa cuando llevo al alumnado a la sala de informática. Por ello muchos profesores empiezan a solicitar recomendaciones o principios para una buena práctica con los ordenadores en el aula.

Adios al Mercurio en los Proyectores

Durante años las personas que han interactuado de una u otra manera con proyectores han sido víctimas de los problemas asociados a las tecnologías tradicionales de proyección, cambios de ampolletas, limpieza y mantenimientos de filtros o periodos sin uso por calentamiento entre otros son obstáculos que en algún momento han afectado un ritmo laboral y de vida que cada vez se puede permitir menos interrupciones 

Es por eso que, nuestro amigo Juan Carlos Ocampo, encargado del marketing y las comunicaciones en Proyección LEDs, perteneciente a CASIO, nos presentan una nueva tecnología hibrida (LED/Laser) de Proyección libre de Mercurio y mantenimientos!!! Además esta tecnología nos ofrece proyecciones de larga vida, colores vívidos y alta definición durante 20.000 horas, o sea, más de 6 veces que un proyector normal que tiende a durar entre 3.000 a 4.000 horas, esto equivale a ahorro de tiempo, dinero y generar un mínimo impacto ambiental. Y uno de los Pro más destacables es que, al tratarse de una tecnología  sin ampolletas, no es  susceptible a daños por temperaturas por lo que puede funcionar 24/7.

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Chile fortalece la educación parvularia a través de la tecnología en El Salvador

Gracias al financiamiento del Gobierno de Chile a través de la Agencia Internacional de Cooperación (AGCI) y del programa Escuelas Chile, ejecutado en El Salvador por la Embajada de Chile, se inauguró el nuevo centro de computación de la Escuela de Educación Parvularia Gabriela Mistral del Barrio San Jacinto en San Salvador, capital del país.

Dicho programa tiene como objetivo proporcionar mayores oportunidades en el desarrollo educativo de los niños y niñas que pertenecen a centros escolares vinculados con Chile, a través del financiamiento de proyectos de equipamientos académicos como textos de estudios, equipos computacionales, audiovisuales u otros implementos para los establecimientos educacionales involucrados.

En esta ocasión el equipo donado por Chile a la Escuela de Educación Parvularia Gabriela Mistral de San Jacinto consta de seis computadoras personales con sus respectivos muebles, 3 UPS, una pizarra acrílica, dos ventiladores y una impresora multifuncional. El donativo asciende a $3480.44.

El corte de cinta inaugural estuvo a cargo del embajador de Chile en El Salvador, Sr. Renato Sepúlveda Nebel y la directora de la escuela Sra. Claudia Romero, quien en nombre de sus pequeños alumnos se mostró agradecida por el donativo que servirá para introducir a los estudiantes al mundo de la tecnología desde temprana edad.

En sus palabras de inauguración el embajador señaló: “Nuestro gobierno quiere seguir ayudando básicamente en temas que son urgentes dentro de las posibilidades de los fondos que se dan para las Escuelas Chile. Esperamos seguir colaborando con ustedes para el engrandecimiento de esta parvularia que lleva el nombre de nuestra poetisa Gabriela Mistral. Estamos seguros que bajo la gestión de la directora  y de su cuerpo docente, vamos a salir adelante y tomados de la mano vamos a hacer grandes niños que sean orgullo de El Salvador y de este parvulario”.

Actualmente el centro educativo atiende a 135 niños de edades entre tres años y medio y seis, todos ellos se verán beneficiados con clases de computación brindadas con el equipo donado por la Embajada de Chile en El Salvador.

Es la primera vez en 52 años de fundada la Escuela de Educación Parvularia Gabriela Mistral de San Jacinto que se impartirán clases de computación a los pequeños, esto conformará una base sólida en sus conocimientos preescolares en informática, que indudablemente en el futuro le serán de utilidad. 

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Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo. 

La UNESCO aplica una estrategia amplia e integradora en lo tocante a la promoción de las TIC en la educación. El acceso, la integración y la calidad figuran entre los principales problemas que las TIC pueden abordar. El dispositivo intersectorial de la UNESCO para el aprendizaje potenciado por las TIC aborda estos temas mediante la labor conjunta de sus tres sectores: Comunicación e Información, Educación y Ciencias.

La red mundial de oficinas, institutos y asociados de la UNESCO facilita a los Estados Miembros los recursos para elaborar políticas, estrategias y actividades  relativas al uso de las TIC en la educación. En particular, el Instituto de la UNESCO para la Utilización de las Tecnologías de la Información en la Educación (ITIE), con sede en Moscú, se especializa en el intercambio de información, la investigación y la capacitación con miras a integrar las TIC en la enseñanza, mientras que la Oficina de la UNESCO en Bangkok mantiene una intensa participación en lo tocante al uso de las TIC en la educación, en la región de Asia y el Pacífico.

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Por octavo año consecutivo, estudiantes de Viña del Mar podrán aprender chino mandarín

Gracias a un programa dependiente del municipio, los 

alumnos del Liceo Politécnico han podido innovar en 

su propuesta pedagógica a través del curso que se

 imparte en modalidad online.

SANTIAGO.- Mediante la firma concretada por la alcaldesa de Viña del Mar,
 Virginia Reginato, el director del establecimiento, Renato Plaza, y el
representante de la Corporación Cruzando el Pacífico, Rodrigo Fábregas,
el Liceo Politécnico José Francisco Vergara podrá ofrecer 500 licencias
para un curso de chino mandarín on line básico para sus alumnos.

La alcaldesa Reginato, destacó "el esfuerzo, entusiasmo y trabajo de
la dirección del Liceo".

"Año a año postulan proyectos en esta materia para innovar su propuesta
 pedagógica y así poder seguir desarrollando nuevas tareas educativas con
 el chino mandarín, el idioma más hablado del mundo", acotó la jefa comunal.

El establecimiento, dependiente de la Corporación Municipal para el Desarrollo
 Social de Viña del Mar, realiza la enseñanza de la lengua desde 2005 e incluso,
hace cinco años, un joven del Liceo fue becado y obtuvo un título universitario en China.

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Tecnologías en Educación Superior: Expertos internacionales en TIC se reunieron en Chile

• Wikis, blogs, redes sociales, foros de discusión y otras herramientas tecnológicas, han sido introducidas a las cátedras de estudio por parte de los académicos universitarios. ¿Cuál es su importancia y rol? Fueron algunas de las interrogantes abordadas en seminario internacional que reunió a expertos de esta materia en Chile.

Los estudiantes están inmersos en la cultura de la interacción, y utilizan las tecnologías como una herramienta de apoyo para el aprendizaje, por lo que es relevante reflexionar  en torno al rol de estos instrumentos en la didáctica educativa. Esta temática fue abordada, el pasado viernes 20 de abril, en el seminario internacional “Innovando en TIC para la Educación Superior”.

El evento fue organizado por el Centro de Investigación e Innovación para la Educación de la Universidad de Santiago de Chile, y contó con la presencia de académicos de diferentes universidades nacionales e internacionales, quienes se dieron cita en el Salón de Honor de la corporación.

La instancia contó con la participación de la Vicerrectora Académica, Dra. Fernanda Kri, quien  señaló que las instituciones no pueden conformarse con el ingreso de miles de jóvenes a la Educación Superior, sino que deben buscar las metodologías que permitan que ellos logren los aprendizajes esperados en los tiempos destinados para eso.

Agregando que “si consideramos que estos jóvenes son, como ellos mismos se llaman, nativos digitales, el uso de tecnologías en la educación se muestra como una herramienta potente para apoyarnos en el cumplimiento de esta tarea”, remarcó la autoridad.

Importancia del diseño

En la jornada se presentó a través de videoconferencia el Dr. Enrique Rubio de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (España), quien expuso sobre“Integración de las TIC para el desarrollo del pensamiento critico y creativo”; Carolina Gruffat de la Universidad de Buenos Aires (Argentina), quien presentó la ponencia “Redes sociales y docencia en la Educación Superior”, además del Director del Ciett Usach, Dr. Juan Silva, quien habló de la “Integración de las TIC en Educación Superior: Experiencia CIIET-Usach”.

También estuvieron presentes Paola Alarcón, jefa de área de Competencias y formación TIC de Enlaces, y la Dra. Begoña Gros, académica de la Universidad Oberta Catalunya (España). Esta última, comentó que “uno de los retos fundamentales que tenemos como profesores es el contexto de diseño de diferentes espacios de aprendizaje”.

Lo anterior, es relevante para establecer directrices que permitan a los formadores concretar el proceso de conocimiento. “El uso de tecnología por si mismo, si no está asociado a un buen diseño no sirve”, remarcó.

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Comité Educación: Presentación Simce Tic

El pasado jueves 23 de mayo, se llevó a cabo en Enlaces del Ministerio de Educación una presentación acerca del Simce Tic, realizada por los expertos en el tema a los miembros del comité de educación de Fundación País Digital.

El Simce Tic, evalúa habilidades tic para el aprendizaje, las cuales se agrupan en tres dimensiones: información, comunicación y ética e impacto social. Esta prueba, se aplica a 10.000 estudiantes de segundo año medio de todo el país sin importar su dependencia.

En esta ocasión, el comité pudo instruirse acerca de la importancia del desarrollo de habilidades desde la educación para el impulso de una cultura digital a nivel país. En este sentido, el desarrollo de habilidades apoyadas por las tic en el aula se hace fundamental para la reducción de brechas de aprendizaje, pero por sobre todo para la formación de ciudadanos.

En relación a lo anterior el comité reflexionó acerca de las áreas que debieran estar presentes en el próximo Simce Tic a ser aplicado a partir del 7 de octubre de este año y durante un mes y como desde Fundación País Digital, se puede apoyar el desarrollo de estas competencias desde el marco curricular y la labor docente.

Desde Fundación País Digital, agradecemos la presentación y disposición de Enlaces y el Ministerio de Educación para seguir avanzando en el desarrollo e impulso de una cultura digital a través de la educación.

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Temuco será sede de feria de informática educativa regional de Enlaces

Presentaciones de experiencias con TIC y talleres
orientados a docentes serán el punto de encuentro
de la comunidad educativa de la Región de la Araucanía

Este 15 de octubre, la coordinación regional de Enlaces, con la colaboración de la Universidad de la Frontera, realizará la Feria de Informática Educativa e Innovación 2013, que tiene por finalidad que los actores del sistema escolar regional compartan y difundan las potencialidades del uso de las TIC con fines educativos, especialmente en establecimientos de educación media técnico profesional (TP).

La actividad contará con la exposición de 11 establecimientos educacionales que mostrarán a la comunidad sus prácticas con el uso de tecnologías en el ambiente escolar, además de la exhibición de plataformas educativas para la enseñanza de distintas instituciones. Iniciativas de emprendimiento digital de los estudiantes, la enseñanza de la geometría con arte mapuche, robótica, edición de videos en educación TP y cómic digital serán las experiencias que podrán conocer los asistentes a la feria.

Durante la jornada se realizarán tres talleres para docentes que requerirán inscripción en el mismo lugar del evento:  

1.  Taller demostrativo – interactivo dibujar para emprender: ”Dibuja tu Futuro”, a cargo del ilustrador chileno Carlos Valenzuela Valz (13:00 a 14:00 hrs.)

2. “Mejorando los Resultados Académicos con Tecnología”, a cargo de Videocorp (15:00 a 17:00 hrs.)

3.  “Asesoría Uso de TIC en la Gestión Pedagógica”, a cargo de Erica López Soto, Jefa de Proyectos del IIE – UFRO (15:00 a 17:00 hrs).

En evento se extenderá desde las 11:30 hasta las 17:30 horas en el Gimnasio Olímpico de la Universidad de la Frontera (Uruguay Nº 1720)

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Profesores se suman a la era de las redes sociales

Cursos gratuitos online permitirán a profesores usar Facebook,
Twitter y Power Point de manera pedagógica, para ayudarlos
a hacer clases más entretenidas, innovadoras e interactivas.

En el Año de la Innovación, los profesores chilenos podrán perfeccionarse y mejorar sus competencias TIC gracias a 3 nuevos cursos totalmente gratuitos que se impartirán en formato online en la Segunda Capacitación 2013 de la Red de Profesores Innovadores, iniciativa desarrollada por el portal educarchile que cuenta con el apoyo de CORFO. El proceso de inscripción para los para los 38 Módulos de Aprendizaje de la Red de Profesores Innovadores estará abierto entre el2y el13 de octubre, periodo en el cual los docentes, directivos, estudiantes de pedagogía y académicos universitarios podrán registrarse para ser parte de un nuevo proceso de capacitación a través del uso de recursos digitales.

Los módulos están diseñados con una metodología basada en actividades y trabajo práctico, con el fin de promover el desarrollo de competencias TIC en los docentes y realzar la importancia que tiene la innovación tecnológica en la educación.
Módulos tan innovadores como el uso de Facebook de manera pedagógica, son algunos de los nuevos cursos que están disponibles para este semestre. Con estas nuevas competencias, los docentes podrán innovar en sus metodologías educativas de aula y motivar a sus estudiantes en sus respectivas asignaturas.

A la fecha, más de 100 mil profesores han descargado los cursos, 5 mil de los cuales ya se han certificado a lo largo de todos los procesos de capacitación.

Para Rosario Navarro, directora del portal educarchile, "estos módulos buscan promover el desarrollo de competencias TIC en los docentes y ayudarlos a generar clases más interactivas y atractivas que permitan transferir de mejor manera los contenidos. La Red de Profesores Innovadores ofrece una oportunidad de desarrollo práctica, autoadministrable y flexible, lo que permite a los profesores gestionar sus propios tiempos".

Otros módulos disponibles son, por ejemplo, sobre el uso de Twitter en el aula, el trabajo colaborativo a través de Wikis y cómo utilizar correctamente Power Point en la clase. Cada módulo cuenta con la asesoría a distancia de una tutora virtual que resuelve dudas e interrogantes de los alumnos durante el desarrollo de cada curso.

La Red de Profesores Innovadores recibe más de 200 mil visitas al año, transformándose en un importante espacio de intercambio de experiencias entre docentes y de un continuo perfeccionamiento profesional.

Los 3 nuevos módulos

Trabajando con Facebook como herramienta de enseñanza
Este módulo permitirá aprender el uso de diversas aplicaciones que interactúan directamente con Facebook, con el fin de incentivar y motivar a los estudiantes a estudiar, investigar y aprender dentro de plataformas utilizadas y reconocidas cotidianamente, y generar instancias de aprendizaje en red.

Tecleras como herramienta de evaluación

Este módulo permitirá aprender el uso didáctico de los votadores o tecleras de evaluación en los distintos momentos de la clase y las distintas alternativas de reportes que entrega el software asociado a su uso para recolectar datos y analizarlos en pos del mejoramiento del aprendizaje.

Desarrollo de un plan estratégico pedagógico en línea y colaborativo

Este módulo permitirá al profesor conocer herramientas de colaboración de Google, llamado Google Drive, para el uso de una planilla Excel donde pueda desarrollar un plan estratégico pedagógico en torno a sus clases y luego compartirla con otros profesores en línea, para así recibir retroalimentación en un constante aprendizaje de sus clases.

Fuentes: Wikièdia

Pizarras interactivas promueven el aprendizaje de escolares y pre-escolares

Un exitoso modelo educativo ha implementado el colegio San Antonio del Baluarte de Rengo en sus cursos de educación básica y pre-básica, de la mano del proyecto de educación interactiva con pizarras digitales, desarrollado por EducaUC. Estas revolucionarias pizarras permiten desarrollar diferentes aplicaciones didácticas, mejorando el proceso de aprendizaje de los alumnos.

EducaUC comenzó a desarrollar este programa con el objetivo de dotar a los profesores de un amplio y robusto material educativo, además de otorgar mayor interacción con los alumnos y, por lo tanto, lograr altas tasas de concentración y efectividad en las salas de clases.

El proyecto comenzó con la instalación de pizarras interactivas y salas multimedia en todos los colegios de la red, para luego iniciar una serie de capacitaciones a los profesores de todos los niveles. En estos talleres se incentivó a los docentes a desarrollar innovadoras clases basadas en la nueva tecnología, para luego compartirlas con sus pares a través del sistema Aula-net de la red EducaUC.

Susu Yarza y Carmen Paz Lago, educadoras de párvulos del colegio, fueron algunas de las más entusiastas frente a la nueva herramienta educativa, desarrollando una inédita experiencia de uso en el nivel pre-escolar. A través de juegos interactivos estas educadoras utilizan la tecnología para motivar a los niños convirtiéndolos en protagonistas de su propio aprendizaje.

Tras impulsar esta iniciativa y gracias a su compromiso, Susu y Carmen Paz han sido invitadas a otros colegios de la red para transmitir los beneficios de esta herramienta tecnológica: “Intento educar e invitar a otros establecimientos a sumarse a esta tendencia, ya que es una fuente inagotable de información multimedia e interactiva y hace de las clases un momento mucho más atractivo para los escolares”, comenta Susu.

Lorena González, educadora de párvulos y profesora de inglés del mismo colegio, también ha utilizado con éxito las pantallas interactivas. Nos comenta que su valor radica en que respetan y potencian la inteligencia múltiple de los alumnos, permitiendo obtener logros en el aprendizaje de todos los niños de la clase. “Todos los chicos tienen tiempos y formas distintas de aprender. El valor de las pizarras interactivas es que se ajustan transversalmente a las condiciones de todos los niños, potenciando tanto sus habilidades auditivas, como kinésicas y visuales”, comenta.

Los niños también contaron sus experiencias: “A mí mi encantó, jugaba con palabras, objetos y animales. Aprendí muchas cosas en las clases y lo mejor es que podía tocar la pantalla y mover lo que ahí aparecía”, comentó Luis Cristóbal Ayala, quien actualmente cursa primero básico.

Este proyecto se enmarca en la propuesta educativa de EducaUC para el primer ciclo básico, cuyo foco es el aprendizaje activo del niño, a través de cinco elementos: manipulación, acceso a materiales, elección, lenguaje y andamiaje. Mientras el niño es activo en su aprendizaje, los educadores se mantienen como un apoyo constante en este proceso.

Actualmente, las pizarras se utilizan en todas las asignaturas, con una periodicidad mínima de dos veces al mes, para cada curso. Brenda Muñoz, Coordinadora de Educación Básica y Pre-básica del colegio, comenta que hoy cuentan con seis pizarras interactivas. Con ellas se desarrollan múltiples actividades didácticas creadas por los profesores para fomentar al máximo la interacción de los niños, aportando diversión a la experiencia educativa. El interés del colegio San Antonio del Baluarte por aprovechar al máximo el potencial de esta herramienta educativa, puede verse en que se está entregando capacitación y una certificación interna para los profesores que manejan efectivamente el uso de la pizarra interactiva.

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perrito :)

La Educación Prohibida- Película Completa (Documental)

La Educación Prohibida es una película documental que se propone cuestionar las lógicas de la escolarización moderna y la forma de entender la educación, visibilizando experiencias educativas diferentes, no convencionales que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo.

La Educación Prohibida es un proyecto realizado por jóvenes que partieron desde la visión del quienes aprenden y se embarcaron en una investigación que cubre 8 países realizando entrevistas a más de 90 educadores de propuestas educativas alternativas. La película fue financiada colectivamente gracias a cientos de coproductores y tiene licencias libres que permiten y alientan su copia y reproducción.La Educación Prohibida se propone alimentar y disparar un debate reflexión social acerca de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación integral centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje

Tableros digitales impulsan un mundo en el que la tiza será historia

Más allá de lo llamativo de estos tableros, estos necesitan ser bien aprovechados para que den sus frutos. Foto: Polyvision.

En un mundo en el que todo se mueve con tecnología, donde los avances llegan cada vez más rápido, el aula de clases no se podía quedar atrás, y uno de los grandes cambios en las aulas está en los tableros, pues ya no son los tradicionales, usados con tiza o marcador borrable, sino que ahora son digitales e interactivos.

Este segmento presenta un gran dinamismo, con una fuerte competencia entre los principales jugadores en este campo, como Polyvision, Smart y Mimio, y otras marcas como eBeam, Norma,Tomi y Promethean, la cual se ve representada en una rápida evolución de las tecnologías asociadas, como las cámaras DViT que usan señales infrarrojas y de ultrasonido, tecnologías electromagnéticas, medios de almacenamiento propios para guardar las clases o lo que se prepara para ellas, y el uso de controles avanzados como el del Nintendo Wii –WiiMote– y, por supuesto, software educativo diseñado para sacarles provecho y para compartir los materiales entre los estudiantes, los profesores e incluso en las redes sociales.

Dado que los alumnos hoy son verdaderos nativos digitales, los tableros se convierten en el centro de atención del aula. Para ellos, los tableros interactivos no son solo algo innovador, sino cautivador, que les permite usar aprender usando varios sentidos, más fácil y rápidamente, y no aburrirse durante las clases.

Para los docentes, la familiarización con este nuevo elemento representa en el caso de muchos un gran reto, pero quienes lo asumen aseguran que han conseguido buenos resultados, pues captan más la atención de sus estudiantes, crean contenidos que pueden compartir con colegas de cualquier lugar del mundo, se facilitan sus labores y optimizan el proceso de aprendizaje.

Fuente: Wikipedia

Convocatoria: Estudio "Análisis de política TIC para el sistema escolar en Chile: Situación actual y perspectivas"

Plazo para postular a la licitación: desde el 27 de agosto al 16 de septiembre de 2013

El Ministerio de Educación en conjunto con OREALC / UNESCO Santiago invitan a las instituciones a participar en la licitación para realizar el estudio “Análisis de política TIC para el sistema escolar en Chile: Situación actual y perspectivas”.

La investigación busca analizar las políticas en Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) considerando una perspectiva de política comparada, de manera de formular recomendaciones y propuestas de desarrollo futuro en esta materia en nuestro país y en el marco del actual sistema de aseguramiento de la calidad.

Las instituciones participantes deberán, entre otras actividades, elaborar un análisis de la situación actual de las TIC en el sistema escolar chileno, en particular desde la perspectiva del enfoque de aseguramiento de la calidad vigente, en dimensiones claves de la política en Informática Educativa (IE) como el uso, integración curricular, equipamiento, formación, gestión informática  y la institucionalidad existente.

Asimismo, deberán analizar comparativamente políticas de IE entre países de referencia y el caso chileno, sistematizar y analizar la opinión y perspectiva de expertos en educación y políticas IE nacionales e internacionales respecto del desarrollo temático nacional, además de elaborar una propuesta fundamentada que insume el diseño y desarrollo de una política de informática educativa para el sistema escolar en Chile.

Fuente: Wikipedia

Nuevo sitio permitirá mejorar la enseñanza de inglés en las escuelas

El sitio "English for Teachers", que fue lanzado este 7 de mayo, busca ser un apoyo para el desarrollo profesional de profesores de inglés de educación básica y media.

El año 2010, estudiantes de tercero medio rindieron por primera el SIMCE de inglés y los resultados no fueron alentadores. La medición indicó que sólo el 11% de los alumnos chilenos comprende frases breves y textos cotidianos, es decir, están en el nivel básico. El año pasado se realizó la segunda prueba de este tipo y aunque los resultados aún no se han dado a conocer, las expectativas apuntan a que estos                                                                                             resultados no debieran variar significativamente.

Como forma de apoyar la enseñanza del inglés, entendiendo la importancia que tiene para la vida de hoy, el portal educarchile y el British Council, lanzaron el día 7 de mayo el sitio web "English for Teachers", un espacio específicamente dedicado a profesores que enseñan inglés. El sitio, al que se puede acceder enwww.educarchile/ingles, ofrece entre sus recursos, material interactivo que va desde juegos y canciones para los cursos más pequeños hasta actividades más complejas para los estudiantes un poco mayores. Si bien está pensado para docentes, el sitio cuenta con una gran variedad de material educativo que será de gran utilidad a todos quienes quieran mejorar su manejo del idioma y sobre todo a familias que quieran entusiasmar a sus hijos con el inglés.

Los profesores, además, podrán medir su nivel aproximado de manejo del idioma en el Learn English Level Test del British Council. La prueba consta de tres partes: vocabulario, gramática y comprensión lectora. Las secciones se construyen a partir de un banco de ítems de elección múltiple. El test entrega un puntaje con el nivel CEFR (Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas) correspondiente y tiene un tiempo límite de 30 minutos.

También encontrarán videos del sitio British Council www.teachingenglish.org.uk en donde profesores de distintos lugares del mundo cuentan su experiencia enseñando inglés y las actividades que les han dado buenos resultados con sus estudiantes. Pero además, se muestran recursos donde docentes chilenos cuentan a través de entrevista sobre su experiencia y buenas ideas para mejorar la enseñanza del idioma inglés.

Ana María Raad, directora del portal educarchile, comenta el sentido de este nuevo espacio: "En una sociedad cada vez más global, el manejo del idioma inglés es prioritario y los factores críticos tienen que ver con aprenderlo tempranamente y de la mano de profesores con un buen manejo del mismo. Este sitio busca fortalecer las habilidades de los profesores que hoy enseñan inglés, de manera innovadora mediante materiales prácticos, interactivos y de fácil acceso. Sabemos que la tecnología puede ayudar a facilitar su práctica mediante audio y video y justamente es ahí en donde este sitio aportará significativamente".

Por su parte Andrew Chadwick, director del British Council en Chile comenta: "Saber inglés permite aprovechar y crear oportunidades en el mundo de hoy, además de ser una herramienta fundamental para conectar personas. El British Council es una autoridad mundial en inglés con actividades que tocan más de 5 millones de profesores y 100 millones de estudiantes al año. Esta iniciativa con educarchile nos emociona mucho porqué permite ofrecer nuestros excelentes recursos universales a profesores y adaptarlos para el currículum chileno. Esperamos que sirva para incentivar y apoyar cada vez más el aprendizaje de inglés en Chile".
El sitio, que ya cuenta con alrededor de 300 recursos educativos, aumentará su volumen durante el 2012, sumando 700 recursos adicionales, además de planificaciones y orientaciones para la propuesta curricular voluntaria (de 1° a 4° básico) planteada por el Ministerio de Educación.

Además, el sitio ofrece una sección dedicada al SIMCE Inglés, donde se encuentran guías pedagógicas, orientaciones y material de práctica entregado por Cambridge English, los proveedores actuales del SIMCE Inglés.

Fuente: Wikipedia

Chile hace un buen uso de la tecnologia

Un informe realizado por Estados Unidos ubica a nuestro país como el mejor de la región en cuanto al uso de tecnología. No obstante, reclaman la instrumentación de un cambio en los docentes para aprovechar esas herramientas.

Según este estudio, Chile se ubica en el puesto 14 de todo el mundo. Y algunos de los problemas experimentados por nuestro país están vinculados con la baja destreza tecnológica de la sociedad en su conjunto debido al analfabetismo en esa área.

Para cambiar esta situación, el director ejecutivo de Edutic, Cristian Ocaña, aconseja que los docentes cambien en su forma de educar, se actualicen y adapten las estrategias.

El jerarca de Edutic, una organización que busca fomentar el uso de la tecnología en la educación superior, advierte que se deben adaptar las estrategias docentes para así soportar las demandas académicas. “Es imperativo que esto ocurra para que así el país no quede rezagado y se pueda insertar más en los procesos de productividad y competitividad, posibilitando una mejor empleabilidad y mayor bienestar”, explica Ocaña.

El uso de las tecnologías en la educación debe ser una necesidad tanto para los docentes y no sólo para la utilización de complementos para dar sus clases.

El experto opina que sería interesante que los profesores estructuren sus clases en distintos niveles de conocimiento tecnológico y vincularlo a las TICs y a las materias que desean enseñar. “De esta forma los alumnos podrán trabajar con ejercicios adecuados a su nivel real de aprendizaje. Así, además, conseguirán ir pasando de un nivel a otro, teniendo a su profesor como supervisor”, expresó el especialista.

En su opinión, las clases dadas dentro del aula se pueden potenciar debido al trabajo en red, con la utilización de foros, evaluaciones remotas, la creación de un chat con los alumnos para poder evacuar las dudas, así como también estimular un mayor contacto entre alumnos y docentes. 

Edutic es una asociación de profesionales relacionados con la tecnología donde buscan difundir el uso eficiente e innovador de las TICs en la educación superior. En ella participan, entre otros, la Universidad Autónoma, Universidad Católica, Universidad Bernardo O´Higgins, Universidad del Pacífico, la Universidad Católica Silva Henríquez, la Universidad Pedro de Valdivia, Universidad Santo Tomás y Universidad Finis Terrae.

Fuente: Wikipedia