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La Educación Prohibida- Película Completa (Documental)

La Educación Prohibida es una película documental que se propone cuestionar las lógicas de la escolarización moderna y la forma de entender la educación, visibilizando experiencias educativas diferentes, no convencionales que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo.

La Educación Prohibida es un proyecto realizado por jóvenes que partieron desde la visión del quienes aprenden y se embarcaron en una investigación que cubre 8 países realizando entrevistas a más de 90 educadores de propuestas educativas alternativas. La película fue financiada colectivamente gracias a cientos de coproductores y tiene licencias libres que permiten y alientan su copia y reproducción.La Educación Prohibida se propone alimentar y disparar un debate reflexión social acerca de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación integral centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje

Tableros digitales impulsan un mundo en el que la tiza será historia

Más allá de lo llamativo de estos tableros, estos necesitan ser bien aprovechados para que den sus frutos. Foto: Polyvision.

En un mundo en el que todo se mueve con tecnología, donde los avances llegan cada vez más rápido, el aula de clases no se podía quedar atrás, y uno de los grandes cambios en las aulas está en los tableros, pues ya no son los tradicionales, usados con tiza o marcador borrable, sino que ahora son digitales e interactivos.

Este segmento presenta un gran dinamismo, con una fuerte competencia entre los principales jugadores en este campo, como Polyvision, Smart y Mimio, y otras marcas como eBeam, Norma,Tomi y Promethean, la cual se ve representada en una rápida evolución de las tecnologías asociadas, como las cámaras DViT que usan señales infrarrojas y de ultrasonido, tecnologías electromagnéticas, medios de almacenamiento propios para guardar las clases o lo que se prepara para ellas, y el uso de controles avanzados como el del Nintendo Wii –WiiMote– y, por supuesto, software educativo diseñado para sacarles provecho y para compartir los materiales entre los estudiantes, los profesores e incluso en las redes sociales.

Dado que los alumnos hoy son verdaderos nativos digitales, los tableros se convierten en el centro de atención del aula. Para ellos, los tableros interactivos no son solo algo innovador, sino cautivador, que les permite usar aprender usando varios sentidos, más fácil y rápidamente, y no aburrirse durante las clases.

Para los docentes, la familiarización con este nuevo elemento representa en el caso de muchos un gran reto, pero quienes lo asumen aseguran que han conseguido buenos resultados, pues captan más la atención de sus estudiantes, crean contenidos que pueden compartir con colegas de cualquier lugar del mundo, se facilitan sus labores y optimizan el proceso de aprendizaje.

Fuente: Wikipedia

Convocatoria: Estudio "Análisis de política TIC para el sistema escolar en Chile: Situación actual y perspectivas"

Plazo para postular a la licitación: desde el 27 de agosto al 16 de septiembre de 2013

El Ministerio de Educación en conjunto con OREALC / UNESCO Santiago invitan a las instituciones a participar en la licitación para realizar el estudio “Análisis de política TIC para el sistema escolar en Chile: Situación actual y perspectivas”.

La investigación busca analizar las políticas en Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) considerando una perspectiva de política comparada, de manera de formular recomendaciones y propuestas de desarrollo futuro en esta materia en nuestro país y en el marco del actual sistema de aseguramiento de la calidad.

Las instituciones participantes deberán, entre otras actividades, elaborar un análisis de la situación actual de las TIC en el sistema escolar chileno, en particular desde la perspectiva del enfoque de aseguramiento de la calidad vigente, en dimensiones claves de la política en Informática Educativa (IE) como el uso, integración curricular, equipamiento, formación, gestión informática  y la institucionalidad existente.

Asimismo, deberán analizar comparativamente políticas de IE entre países de referencia y el caso chileno, sistematizar y analizar la opinión y perspectiva de expertos en educación y políticas IE nacionales e internacionales respecto del desarrollo temático nacional, además de elaborar una propuesta fundamentada que insume el diseño y desarrollo de una política de informática educativa para el sistema escolar en Chile.

Fuente: Wikipedia